Evaluarea Națională | Care sunt școlile cu cele mai mici medii din județul Satu Mare. Rezultatele arată decalaje importante între unitățile de învățământ

Rezultatele Evaluării Naționale 2026 scot la iveală și cealaltă față a sistemului de învățământ din județul Satu Mare. Dacă în fruntea clasamentului se regăsesc școli cu medii apropiate de nota 9, la polul opus există unități de învățământ unde media generală abia depășește nota 3, iar în unele cazuri chiar coboară sub acest prag. Diferența dintre prima și ultima școală din clasament depășește șase puncte, ceea ce evidențiază decalaje importante între comunitățile din județ.

Potrivit datelor statistice centralizate după afișarea rezultatelor inițiale, Școala Gimnazială „Ion Barbu” din Ambud ocupă ultima poziție în clasamentul județean, cu o medie generală de doar 2,70. La această unitate au susținut examenul opt elevi, media la Limba și literatura română fiind de 1,45, iar cea la Matematică de 3,33.

Pe locul al doilea în clasamentul școlilor cu cele mai mici medii se află Școala Gimnazială „Anton Pann” din Hrip, cu media 3,01, urmată de Școala Gimnazială Săcășeni, cu 3,07, și de Școala Gimnazială „Irina”, cu 3,09.

În continuarea clasamentului se regăsesc Școala Gimnazială Becheni (3,17), Școala Gimnazială Moftinu Mare (3,20), Școala Gimnazială Ghenci (3,39), Școala Gimnazială Cidreag (3,53), Liceul Tehnologic Ardud (3,70) și Școala Gimnazială Giorocuța (3,73).

Top 10 școli cu cele mai mici medii la Evaluarea Națională 2026

1. Școala Gimnazială „Ion Barbu” Ambud – 2,70
2. Școala Gimnazială „Anton Pann” Hrip – 3,01
3. Școala Gimnazială Săcășeni – 3,07
4. Școala Gimnazială „Irina” – 3,09
5. Școala Gimnazială Becheni – 3,17
6. Școala Gimnazială Moftinu Mare – 3,20
7. Școala Gimnazială Ghenci – 3,39
8. Școala Gimnazială Cidreag – 3,53
9. Liceul Tehnologic Ardud – 3,70
10. Școala Gimnazială Giorocuța – 3,73

Trebuie precizat însă că aceste rezultate trebuie interpretate în context. Multe dintre școlile aflate la coada clasamentului au avut un număr foarte redus de candidați – între cinci și nouă elevi –, astfel că una sau două note foarte mici influențează semnificativ media generală a unității de învățământ. În plus, performanțele sunt influențate și de contextul socio-economic al comunităților, de resursele disponibile și de dimensiunea generațiilor de absolvenți.

Cu toate acestea, statisticile evidențiază necesitatea unor măsuri suplimentare de sprijin pentru elevii din aceste comunități, astfel încât diferențele dintre școlile de top și cele aflate la coada clasamentului să poată fi reduse în anii următori.