Părinții copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) trag un semnal de alarmă cu privire la condițiile inacceptabile din cadrul Școlii și Grădiniței Speciale din municipiu. Din cauza lipsei acute de spațiu, instituția funcționează în două ture, ceea ce limitează drastic timpul petrecut de copii la școală: doar 3 ore și jumătate pe zi.
”Copiii noștri, diagnosticați cu autism, ADHD, sindrom Down sau întârziere în dezvoltare, au nevoie de un program educațional complet, de sprijin specializat și de stabilitate. În schimb, sunt tratați ca o povară, reduși la jumătate de program, în condiții care nu respectă nici măcar standardele minime”, spune unul dintre părinți pentru PresaSM.
Deși în alte orașe din județ și din țară elevii CES beneficiază de un program normal, complet, la Satu Mare părinții sunt forțați să improvizeze: își întrerup activitatea profesională, caută soluții alternative de supraveghere sau renunță la serviciu pentru a suplini lipsa de sprijin din partea statului.
În centrul orașului, clădirea în care funcționează școala specială este supraaglomerată și subdimensionată. În plus, lipsa unor dotări de bază reflectă dezinteresul față de această categorie vulnerabilă.
”Avem un singur loc de parcare pentru persoane cu dizabilități. Unul singur! Ce ne mai trebuie ca să ne dăm seama că acești copii nu sunt considerați o prioritate?”, întreabă retoric părintele.
Situația este cu atât mai revoltătoare cu cât în oraș există clădiri abandonate sau neutilizate, care ar putea fi transformate în spații educaționale adaptate nevoilor copiilor CES.
În timp ce fondurile publice sunt direcționate spre construcția de creșe sau alte investiții, educația specială rămâne la coada listei de priorități. Părinții cer intervenția urgentă a autorităților și o schimbare reală, nu doar promisiuni.
„Nu cerem privilegii. Cerem respect, șanse egale și un viitor decent pentru copiii noștri”, încheie apelul părinților.
